A partir de uma abordagem teórico-metodológica, influenciada pelos estudos pós-críticos e pós-estruturalistas, a autora abandona o caráter normativo, tão fortemente usado nas pesquisas em educação, mostrando os fenômenos sociais como múltiplos e heterogêneos. A partir de uma análise minuciosa dos documentos oficiais da instituição investigada e da dedicação na interpretação dos enunciados dos/as participantes da pesquisa, foi possível constatar que as discussões dessas temáticas ainda são incipientes nos cursos de licenciaturas investigados.
Como principais resultados, a pesquisa evidenciou que os documentos oficiais das licenciaturas apresentam positividades e negatividades. Como ponto positivo apresenta uma disciplina com a temática da diversidade e também uma conceituação teórica que apresenta noções das desigualdades de gênero. E como ponto negativo o silenciamento quanto à normalização dos corpos e das sexualidades.
Seja o primeiro a avaliar ““O que é normal pra mim, pode não ser normal pro outro”: Uma abordagem de corpo, gênero e sexualidades nas licenciaturas”