Esta obra destaca preocupações sobre o ensino da Língua Portuguesa e suas literaturas nas séries finais do ensino fundamental com discussões teóricas e práticas. Os capítulos abordam diferentes perspectivas de ensino da leitura do texto literário. Por questões de recorte e para direcionar o uso pedagógico, o Conselho Editorial do Programa dividiu os capítulos em duas coletâneas. Nos dois casos, foi privilegiada a pesquisa e o diálogo entre teoria e prática na sala de aula da educação básica.
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